ZIEL:

Das erste Ziel ist es, den Naturwissenschaften im Rahmen der Allgemeinbildung - AHS ! - wieder den ihnen gebührenden Stellenwert zuzuordnen und das in den letzten Jahren - gegenüber anderen Fachbereichen - verlorene Terrain wieder zu gewinnen. Ein weiteres wichtiges Ziel besteht darin, die "Sciences" - wie sie im Englischen heißen - als verknüpfte Lebenswelt, die Naturwissenschaften als "Lebens-Wissenschaften" zu positionieren, wie es sich auch in diversen Berufen manifestiert, in der Medizin, Genetik, Bionik, Nanotechnologie etc.

AUFBAU:

Das "Mathematisches Realgymnasium Neu" führt in der Oberstufe ein Naturwissenschaftlichen Curriculum von der 5. bis zur 8. Klasse.

In jeder Schulstufe wird ein Teil des Unterrichts in BU, Ch und Ph zu einem naturwissenschaftlichen Praktikum von zwei Wochenstunden zusammengeführt. Die anderen Teile des Fachunterrichts bleiben als "Kurs" bestehen.Das Praktikum wird gebildet:In der 5. und 6. Klasse von BU und Ph, in der 7. Klasse von BU und Ch, in der 8. von Ch und Ph. Damit bleiben die Stundenanteile in der Oberstufe unangestastet. Im Bereich Biologie wird eine Unterrichtsstunde von der 6. Klasse in die 7. Klasse "verschoben".

KOMPETENZ BRINGT FREUDE:

Ein solches Praktikum wurde an unserer Schule bereits mehrfach durchgeführt und hat sich insbesondere in der 3. und 4. Klasse sehr bewährt. Unsere Schule verfügt über alle räumlichen und technischen Voraussetzungen. Die Kompetenz und das Engagement der LehrerInnen für dieses herausfordernde Unterrichtsangebot ist ebenfalls sichergestellt. Für die SchülerInnen ergibt sich kein zusätzlicher Stundenaufwand. Im Gegenteil: Aus pädagogischer Sicht erwarten wir uns einen entschieden leichteren Zugang der SchülerInnen durch die Verstärkung des Praktischen, die Einbeziehung von Experiment, Beobachtung und Messung, die Nutzung der Computer und des Internets für die Informationsgewinnung.

Die Inhalte werden interdisziplinär abgestimmt und aufbereitet sowie mit modernsten Unterrichtsmitteln und methodisch optimal umgesetzt. Ein konkreter Lehrplan mit detaillierten Materialien für die 5. Klasse besteht bereits und ist jederzeit einsehbar.

ABSCHLUSS.

Aus den oben genannten Darlegungen ergibt sich relativ zwingend, dass einer der typenbildenden Gegenstände (M, BU, Ch, Ph, Inf) auch bei der Reifeprüfung als Fachbereichsarbeit und/oder mündliche Teilprüfung gewählt werden müssen.

Wir sind überzeugt, dass mit diesem Zweig ein wesentlicher Beitrag für die Sicherung einer sinnvollen und wertvollen Beschäftigung im Erwerbsleben geleistet ist. Schließlich und endlich geht es natürlich um die SchülerInnen und deren Zukunftschancen. Naturwissenschaften brauchen die Ärzte, Techniker, Architekten und viele andere Berufe, die ebenso unverzichtbar sind. Hier müssen wir uns aber korrigieren, dass es gerade auch für zukünftige Architektinnen, Technikerinnen, Ärztinnen gilt, also für Mädchen.